1.iKidz团队设计理念
团队以“重视特殊儿童本身而不是其他”为核心原则，希望做出纯粹一点的对特殊儿童有益的应用产品，摈弃一切哗众取宠却对特殊儿童身心不利的因素。
2.普惠性的特殊儿童康复教育
传统的特殊儿童康复教育依赖于特教机构，数量及其成本根本不能满足特教儿童的需求。通过移动设备等终端来进行康复学习等于说把特教专家请进家，在家里手把手教孩子，并且最大程度的满足了特殊儿童重复学习的需求。
3.科学合理的内容制作
iKidz系列之“背荫花木也逢春-倍荫宝宝”特殊儿童多元智能开发应用将大量指向生活世界的益智游戏及活动内容精心编辑制作，分门别类。其具体涵盖“看看”、“说说”、 “数数”、“画画”、“乐乐”5大维度，36个核心概念以及100多个课程关卡，300多道情景化操作游戏题。
4.儿童特教专家参与设计
国内外优秀特殊教育家的教育理论研究与具体儿童学习之间，由于技术手段等等原因，也存在鸿沟，我们分析了众多教育理念实践方案以及儿童行为习惯等，设计出了一系列平台工具，我们希望构建平台，与国内外优秀教育家合作出更为卓越的儿童应用产品。
本阶段应用24关，一共72个训练单元。